Iniciativa cultural y comunitaria

Primera infancia: jugar, leer y crecer acompañados

La primera infancia es el tiempo de los primeros vínculos, de las palabras que se aprenden en brazos, del juego que ordena el mundo. En Multired creemos que ese comienzo merece espacios amables, adultos atentos y comunidades que se organizan para cuidar.

Trabajamos con familias, cuidadores, docentes y equipos de salud en Lima, Arequipa, Trujillo, Cusco y Piura. No traemos una receta cerrada: llegamos a escuchar, observar y construir con cada grupo un modo propio de acompañar a las niñas y los niños de 0 a 6 años.

1 240familias acompañadas*
36espacios amigos*
12regiones con presencia*
92%valoración de familias**

* Histórico acumulado de la iniciativa. ** Encuesta interna a familias participantes. Cada proceso es distinto y los avances varían según el contexto de cada familia y cada comunidad.

Una mirada de la primera infancia que empieza por escuchar

Antes de proponer una actividad, preguntamos qué necesita cada familia, qué sabe cada cuidador y qué recursos existen en la comunidad. Esa conversación inicial ordena todo lo demás.

01

El territorio antes que la receta

Cada barrio tiene sus horarios, sus plazas, sus costumbres y sus redes de apoyo. Por eso adaptamos los encuentros al lugar donde vive la gente: una losa deportiva, una biblioteca comunal, el patio de un centro de salud o la sala de una organización vecinal. No llegamos a imponer un modelo; llegamos a reconocer lo que ya funciona y a sumar herramientas para que las familias encuentren continuidad.

02

El juego como lenguaje serio

Jugar no es un premio que se da después de aprender. Jugar es la forma en que las niñas y los niños exploran, prueban límites, construyen palabras y aprenden a estar con otras personas. En nuestros talleres el juego tiene tiempo, materiales sencillos y adultos que observan sin dirigirlo todo. También tiene pausas: el silencio, el descanso y la mirada atenta forman parte del aprendizaje.

03

La familia y la comunidad como equipo

El acompañamiento no reemplaza a la familia: la sostiene. Trabajamos con madres, padres, abuelas, abuelos, hermanos mayores, docentes y vecinos para que encuentren respuestas propias y se apoyen entre sí. Cuando una familia participa, también participa su entorno. Ese es el cambio que nos importa: que el cuidado de la primera infancia deje de ser una tarea solitaria.

Espacio insignia

Casa Abierta: un lugar para jugar, leer y conversar en familia

Un rincón de barrio donde la infancia tiene tiempo y las familias encuentran compañía.

Casa Abierta es un espacio amigable que abre sus puertas varias veces por semana. Allí conviven una ludoteca, una pequeña biblioteca de libros ilustrados, una mesa de exploración sensorial y un círculo de conversación para adultos. No es una guardería ni una escuela: es un lugar de encuentro donde cada familia puede llegar con sus propias preguntas.

Los equipos de Multired facilitan los encuentros, pero no llenan cada minuto con consignas. La propuesta es simple: preparar un ambiente cuidado, ofrecer materiales accesibles y acompañar las interacciones con respeto. Las niñas y los niños eligen, prueban y vuelven a intentar. Las personas adultas conversan, observan y se llevan ideas para casa.

Qué encuentra una familia en Casa Abierta

  • Un rincón de lectura con libros para distintas edades y libros para mirar en voz alta.
  • Materiales de juego no estructurado: bloques, telas, cajas, semillas y objetos cotidianos.
  • Un círculo de conversación sobre crianza, límites, descanso y organización familiar.
  • Orientación para identificar señales del desarrollo y consultar a tiempo con salud.
  • Encuentros con docentes y equipos de educación del barrio para dar continuidad al proceso.
  • Una mesa de libros y recursos para llevar ideas a casa, sin necesidad de comprar nada.

Líneas de trabajo

Seis líneas de trabajo para la primera infancia

Las actividades se combinan según la edad de las niñas y los niños, la disponibilidad de las familias y las características de cada comunidad. No todas se realizan al mismo tiempo en todas las sedes.

01Estimulación temprana

Sesiones de juego sensorial, movimiento, música y exploración para niñas y niños pequeños, siempre con la participación de una persona adulta de confianza. El objetivo es abrir oportunidades de interacción, no acelerar etapas ni comparar a unos con otros.

02Juego y lectura en familia

Encuentros donde el cuento, la narración oral y el juego compartido ocupan el centro. Las familias aprenden recursos sencillos para leer en casa, contar historias con lo que hay y convertir momentos cotidianos en espacios de conversación.

03Acompañamiento a familias

Conversaciones individuales y grupales para ordenar dudas sobre crianza, sueño, alimentación, límites, juego y organización del día. Cuando una situación requiere atención especializada, orientamos y acompañamos el contacto con los servicios locales correspondientes.

04Formación de cuidadores

Un ciclo práctico para madres, padres, abuelas, abuelos, docentes, personal de salud y agentes comunitarios. Trabajamos escucha activa, observación del desarrollo, juego, lectura compartida y cuidado emocional del adulto que acompaña.

05Espacios amigables

Diseño y puesta en marcha de rincones de juego y lectura en locales comunales, bibliotecas, centros de salud y espacios educativos. Acompañamos la selección de materiales, la organización del ambiente y el uso cotidiano del espacio por parte de la comunidad.

06Articulación con salud y educación

Mesas de trabajo con equipos de centros de salud, escuelas, PRONOEI y organizaciones locales para compartir información, cuidar la continuidad de las familias y construir rutas de acompañamiento que no se superpongan ni dejen vacíos.

Un proceso en cuatro tiempos

No llegamos con un calendario rígido. Proponemos un recorrido que se ajusta al ritmo de cada grupo y se revisa con las familias y los equipos locales.

TIEMPO 01

Escucha inicial

Conversamos con familias, cuidadores y organizaciones del barrio para conocer sus necesidades, sus horarios y los recursos con los que ya trabajan.

TIEMPO 02

Plan compartido

Definimos juntos las actividades, los lugares y la frecuencia. El plan queda por escrito y puede ajustarse cuando cambian las condiciones del grupo.

TIEMPO 03

Encuentros y práctica

Realizamos los talleres y espacios de juego con materiales accesibles. Cada encuentro deja una idea práctica para probar en casa o en el aula.

TIEMPO 04

Seguimiento cercano

Revisamos lo vivido con las familias y los equipos, identificamos ajustes y acompañamos la continuidad o el cierre del proceso según lo acordado.

Quiénes somos: una iniciativa cultural y comunitaria

Multired es una iniciativa institucional, cultural y comunitaria que trabaja en Perú junto a personas y organizaciones que imaginan un país más cercano, más cuidadoso y más conversador. La primera infancia es una de sus líneas de trabajo, no un programa aislado.

Nos importa lo que ocurre antes de la escuela y fuera del aula: la palabra que se dice al cambiar un pañal, la canción que se repite al dormir, el juego que se inventa con una caja vacía. Esos momentos pequeños sostienen el desarrollo y merecen atención pública, formación y espacios adecuados.

Nuestro equipo reúne experiencia en educación inicial, acompañamiento familiar, salud comunitaria, bibliotecas y trabajo cultural. No trabajamos solos: articulamos con gobiernos locales, centros de salud, espacios educativos y colectivos de base. Cada alianza se construye desde la confianza y se revisa con transparencia.

Nos importa la calidad del vínculo más que la cantidad de actividades. Por eso preferimos grupos pequeños, horarios sostenibles y procesos que puedan continuar cuando el equipo de Multired no esté presente. La meta es que las comunidades se queden con herramientas, no con dependencia.

Lo que dicen las familias y los equipos

Estos relatos son testimonios de personas que participaron en encuentros de primera infancia. No son promesas de cambio: son experiencias situadas, con avances y dificultades propias de cada proceso.

“Aprendí a mirar lo que mi hija ya hace, no solo lo que le falta.”

Rosa llegó a Casa Abierta con muchas preguntas sobre el juego de su hija de dos años. En los encuentros encontró ideas sencillas para acompañarla en casa y dejó de sentir que estaba haciendo todo mal.

Rosa Quispe
Madre de familia · Villa El Salvador, Lima
“El taller me dio palabras para hablar con las familias sin apuro.”

Carmen acompaña a niñas y niños en una organización de su barrio. La formación de cuidadores le ayudó a ordenar sus observaciones y a sostener conversaciones más claras con madres y padres.

Carmen Huamán
Cuidadora comunitaria · Cusco
“Ahora el rincón de lectura del aula tiene otro sentido.”

Luis es docente de educación inicial. Con el equipo de Multired reorganizó los libros y los momentos de lectura. Lo que más valora es que las familias empezaron a llevarse libros y a comentarlos en casa.

Luis Alberto Ríos
Docente de educación inicial · Trujillo

Preguntas frecuentes sobre primera infancia

Reunimos las consultas que más recibimos de familias, cuidadores y organizaciones. Si tu pregunta no aparece aquí, escríbenos desde el formulario de contacto.

Entendemos la primera infancia como la etapa que va desde la gestación hasta los seis años. Es un tiempo de cambios rápidos, vínculos decisivos y aprendizajes que ocurren en la vida cotidiana, mucho antes de la escolarización formal. Buscamos acompañar esa etapa sin adelantar contenidos ni presionar a las familias.

Los encuentros de juego y lectura reciben a niñas y niños desde los primeros meses hasta los seis años, siempre acompañados por una persona adulta de confianza. Los talleres para cuidadores y familias no tienen límite de edad: pueden participar madres, padres, abuelas, abuelos, docentes y vecinos.

No hace falta experiencia previa ni un título específico. La formación parte de la práctica: escuchar, observar, jugar y conversar. Está pensada para personas que acompañan la niñez en casa, en una organización, en un centro de salud o en un espacio educativo. Lo importante es la disposición a aprender con otras personas y a revisar las propias ideas sobre crianza.

Coordinamos con equipos locales para compartir miradas, cuidar la continuidad de cada familia y evitar acciones aisladas. Cuando corresponde, orientamos y acompañamos el contacto con los servicios de salud o educación de la zona, sin reemplazar su labor. Las decisiones sobre cada caso se conversan con la familia y con el equipo responsable.

Los encuentros suelen ocurrir en locales comunales, bibliotecas, parques, centros de salud y espacios educativos de Lima, Arequipa, Trujillo, Cusco y Piura. Cada sede confirma el lugar y el horario con las familias inscritas. Si hay un cambio de local, avisamos con anticipación por los canales acordados con el grupo.

Usamos tus datos solo para responder a tu mensaje y coordinar la participación en las actividades. No los compartimos con terceros ajenos a la iniciativa. Puedes solicitar su revisión o retiro escribiendo a contacto@multired.pe. En el aviso de privacidad explicamos con más detalle cómo tratamos la información.

Cada infancia merece un entorno que escuche

Si trabajas con niñas y niños, si acompañas a una familia o si tu organización quiere abrir un espacio amigable, conversemos. Podemos empezar por una reunión breve y un diagnóstico compartido.

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Hablemos de primera infancia

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